Ein Experiment wird zur Katastrophe (BZ)

Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse der Freien Schule Elztal brachten das anspruchsvolle Theaterstück „Die Welle“ auf die Bühne.

GUTACH. Einem schwierigen Thema und anspruchsvollen Theaterstück stellten sich die Schüler der 8. Klasse der Freien Schule Elztal: „Die Welle“ handelt von einem Experiment, das tatsächlich 1967 an einer Highschool in Kalifornien mit einer Klasse stattfand. Es lief aus dem Ruder und das gab damals wie heute viel zu denken. Schon deshalb ist es beachtenswert, dass sich die 8. Klasse dem sicher oft nicht angenehmen Spiel so intensiv widmete, dass es sehr authentisch rüber kommt.

Mythos – modern inszeniert (BZ)

Freie Schule Gutach führte Theaterstück auf / Schülerprojekt / Das Leben – Reise ins Ungewisse.

GUTACH. Nach dem erfolgreichen Hauptschulabschluss ging es für die Zehntklässler der Freien Schule Elztal noch nicht in die Ferien – sie widmeten sich zusammen mit den Neuntklässlern einem ehrgeizigen Projekt: In nur zwei Wochen stellten die 17 Schüler der Oberstufe mit ihren Lehrern Christian Imann und Sophia Wälde das Theaterstück „Der unbegangene Weg“ auf die Beine. >>Badische Zeitung

Gärtnern macht Schule

Rückblick

Schulgarteninitiative des Landes BW

175 Schulen in Baden-Württemberg beteiligen sich in diesem Schuljahr an der Schulgarteninitiative. Unter dem Aspekt „Lernen für die Zukunft“ sind Schulen aufgefordert, Schulgärten anzulegen und Gartenbau als Ergänzung zum Unterricht einzuführen. Gemüseanbau ist durchaus ein Zukunftsthema. Weltweit machen sich Städteplaner bereits Gedanken, wie sich Menschen in Ballungszentren über urbanes Gärtnern und über Dachgärten in naher Zukunft unter ökologischen Bedingungen ernähren können. Gärtnern macht Schule weiterlesen →

„Der unbegangene Weg“ – Blick in die Projektwerkstatt

Einblick, Veranstaltungen, Vorblick

“Wird’s besser? Wird’s schlimmer? fragt man alljährlich. Seien wir ehrlich: Leben ist immer Lebensgefährlich.”

Erich Kästner

Wer hätte das gedacht. Ist es tatsächlich möglich, einen Zeitraum von zwei Wochen nach den letzten Prüfungen für Schüler, die absehbar die Schule verlassen, noch als einen wirklichen Erfahrungsraum zu gestalten?

Wir schrieben seinerzeit vorsorglich nichts konkretes in den Epochenplan der 10. Klasse. „Projekt“ nannte wir damals diesen Zeitraum, den wir – Sophia und ich –  ganz in unserer Verantwortung wähnten. Zunächst nur für die 10. gedacht, signalisierte auch die 9. bald reges Interesse und konnte nach kurzer Abstimmung im Kollegium am Projekt teilnehmen.

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