Raum und Zeit für Entwicklung
Die Brücke ist ein pädagogisches Angebot für Kinder zwischen 5 und 7 Jahren, die eine besondere Entfaltungszeit bekommen sollen, damit sie Schulbereitschaft und Schulfähigkeiten möglichst umfassend entwickeln können.

In einer Kleingruppe (maximal 11 Kinder) erhalten die Kinder alle Vorzüge einer möglichst individuellen Betreuung und bekommen die Möglichkeit, einen lebenspraktischen Entwicklungsraum und Naturnähe zu erfahren.

Der rhythmisch strukturierte Tages- und Wochenablauf bietet Lern- und Spielzeiten im Gruppenraum und im Bwegungsraum, der Schulküche und auf dem Schulgelände mit Wald, Bach, Sandkasten und vielem mehr. Grundfertigkeiten werden geübt, Sprache belebt, achtsame Wahrnehmung gepflegt und soziales Miteinander geübt. Nach der Brückenzeit werden die Kinder in ihrer örtlichen Grundschule eingeschult oder in der Freien Schule Elztal.

Die Kinder in der Brücke werden altersgemäß entsprechend der von Rudolf Steinr begründeten Waldorfpädagogik nach den Grundgedanken des ersten Jahrsiebts geführt.

Der Wochenablauf ist didaktisch gegliedert und freiem Spiel, Bewegung, Sinnesschulung,  elementaren Erfah­rungen und künstlerischem Tun wird Raum und Zeit gegeben.

Der Tag beginnt gemeinsam im Morgenkreis mit Morgenlied und Morgenspruch. Anschließend finden Angebote statt. Diese wechseln täglich, wiederholen sich aber im Wochenrhythmus. Sie finden entweder parallel zum Freispiel oder vor dem Freispiel statt. Nach der Spielzeit wird aufgeräumt und alles für das gemeinsame Essen vorbereitet: die Kinder decken den Tisch. Eine weitere gemeinsame Sequenz vor dem Essen ist der Rhythmische Teil mit Fingerspielen, Reigen, Liedern, Tänzen, Bewegungsspielen oder ähnlichen Elementen. Nach dem Essen geht es in die Frischluftpause auf das Schulgelände mit seinen vielfältigen Bewegungsmöglichkeiten. Den Abschluss bilden der Erzählkreis im Gruppenzimmer und die Verabschiedung.

Eine Rhythmisierung des Tagesablaufs, der Wochenverläufe sowie Aktivitäten, welche die Qualität der Jahreszeiten erfahrbar machen, und die christlichen Jahresfeste, die vorbereitet und gefeiert werden, sind Säulen im Jahresverlauf. In den täglich wiederkehrenden Elementen des Tagesablaufes können Anliegen, Sorgen und Impulse der Kinder einfließen und aufgenommen werden.