Klasse 9 bis 12

Hinaus in die Welt

Wir unterstützen mit unserem Oberstufenkonzept die Persönlichkeitsentwicklung der Jugendlichen und begleiten diese mit den Inhalten der Oberstufe, so dass sie sich denkend, fühlend und wollend zu kraftvollen, individuellen Menschen entwickeln, die gestärkt und mutvoll in die Zukunft schauen und gehen können.

Alle Schüler:innen werden auf einen staatlichen Schulabschluss vorbereitet. In der Regel ist dies der Realschulabschluss, bei Bedarf wird die Vorbereitung auf den Werkreal- oder Hauptschulabschluss angeboten.
Für Schülre:innen, die das Fachabitur oder Abitur anstreben, bieten wir zusätzliche Stunden als Vorbereitung auf die 13. Klasse an.

Schulische Bildung

Der große Fächerkanon schließt sowohl künstlerisch-handwerkliche Fächer als auch die „klassischen“ kognitive Fächer ein. Diese werden in Epochen oder Fachstunden unterrichtet und beinhalten Mathematik, Deutsch, Englisch, Französisch, Naturwissenschaften, Technik, AES (Alltagskultur, Ernährung, Soziales), Kunst, Musik, Handwerk , Handarbeit, Gartenbau, Eurythmie, Sport, Politik, Geschichte, Ethik, Lernen lernen, Atelier.

Berufswahlreife und Praktika

Berufswahlreife in der Oberstufe bietet in ganz besonderer Weise für die Jugendlichen die Möglichkeit, ihre Individualität sowohl im Gegenüber, als auch in der Gemeinschaft zu finden.

Jede:r Jugendliche erhält eine umfassende, zeitgemäße und sinnhafte Berufs- und Praxisorientierung und hat sich damit auseinandergesetzt, dass lebenslanges Lernen heute zu jeder Berufsbiographie dazu gehört und, dass das Erlangen seiner Berufswahlreife der Start in seine individuelle, aktiv gestaltete Berufsbiographie ist.

Lösungsorientiertes Denken und Handeln wird gefördert, Selbstwirksamkeit erlebt, Teamfähigkeit geübt. Zur Durchführung der verschiedenen Praktika gehören jeweils eine intensive Vor- und Nachbereitung sowie eine Präsentation.

Eigenständigkeit & Sebstreflexion

Die Schüler:innen werden in ihrer Eigenständigkeit gefördert; ihr selbstreflexives Bewusstsein wird angeregt, damit sie Hürden überwinden können.
Sie lernen Methoden, um sich Inhalte gezielt und strukturiert anzueignen und selbst organisieren zu können („Lernen lernen“). 
In Ateliestunden arbeiten sie selbständig und vertiefen Inhalte aus verschiedenen Fächern unter Begleitung eines Lehrers/einer Lehrerin. Reflexiosngespräche finden in regelmäßigen Abständen statt • Cross mediale Lernkompetenz: Die Jugendlichen lernen, mit herkömmlichen und mit neuen Medien crossmedial sowie interdisziplinär zu arbeiten.